Światowy Dzień Zespołu Downa – projekt edukacyjny realizowany w klasach 4 w czasie zajęć języka polskiego

21 marca obchodzimy Światowy Dzień Zespołu Downa, dzień, który ma na celu zwiększenie świadomości na temat trisomii 21 i promowanie równości, szacunku oraz zrozumienia dla osób z tą wrodzoną wadą chromosomową. Z okazji tego dnia w naszej szkole zrealizowano zadanie w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Polak ma essę!", który połączył kreatywność, edukację i solidarność.

Uczniowie klas 4 podjęli się niezwykłego zadania, które polegało na zaprojektowaniu „skarpetek nie do pary” – symbolu zespołu Downa, który często bywa przedstawiany właśnie przez skarpetki w różnych kolorach i wzorach. Zadanie miało na celu nie tylko przypomnienie o specyfice trisomii 21, ale także angażowanie młodych ludzi w wyrażanie empatii i zrozumienia dla osób z zespołem Downa.

W ramach projektu uczniowie zaprojektowali skarpetki, na których umieścili motywy nawiązujące do lektur obowiązkowych, które były omawiane w szkole. Każdy projekt był indywidualny, a dzieci miały pełną swobodę w doborze kolorów, wzorów oraz symboli, które miały na celu pokazanie zarówno różnorodności, jak i piękna, jakie kryje się w odmienności.

Zadanie w ramach projektu stało się nie tylko okazją do twórczego wyrażenia siebie, ale także do pogłębienia wiedzy na temat zespołu Downa, rozwijania empatii oraz uświadamiania dzieciom, jak ważne jest, aby w codziennym życiu wspierać osoby z różnymi niepełnosprawnościami.

W ten sposób uczniowie nie tylko uczcili Światowy Dzień Zespołu Downa, ale także wzięli czynny udział w edukacji i budowaniu bardziej tolerancyjnej, otwartej na różnorodność społeczności.

Koordynator projektu

Brygida Woźniak